Archi.ru:
Paano ka naimbitahan na magturo ng arkitektura sa Tsina? At bakit ka pumayag sa panukalang ito?
Vladimir Belogolovsky:
– Hindi ko lang maiwasang sumang-ayon - nakakaakit, at ngayon masasabi kong labis akong nasiyahan sa natatanging karanasan na ito. Higit sa lahat ayokong magplano ng kahit ano sa buhay. Samakatuwid, palagi akong bukas sa iba't ibang mga pangyayari. Sa nakaraang ilang taon, ipinakita ko ang tungkol sa isang dosenang mga proyekto sa aking eksibisyon sa Tsina at nagkaroon ng maraming mga pagkakataon upang makilala ang mga lokal na arkitekto at tagapagturo. Sa panahon ng isa sa mga pagpupulong na ito, ang aking kausap, isang bantog na arkitekto at propesor sa Tsinghua University sa Beijing, si Li Xiaodong, ay nakakuha ng pansin sa aking istilo ng pag-uusap na analitikal at, alam ang tungkol sa aking mga libro at eksibisyon, direktang iminungkahi sa akin: magturo? " Medyo nataranta ako at inamin ko din na hindi pa ako nagtuturo noon. Sumagot siya na hindi ito isang problema, dahil nakikita niya na maaari akong magturo. At pagkatapos ay idinagdag niya: "Oo o hindi?" Agad naman akong pumayag. Sa pangkalahatan, kapag may inalok sa akin ng isang bagay, sinisikap kong huwag tanggihan, dahil baka hindi na sila maalok pa. Pagkatapos lamang naming sumang-ayon sa aking pagtuturo sa kanyang kagawaran, tinanong ko: ano, sa katunayan, ang gagawin ko? Sinusuri ang aking mga libro sa mga panayam, sinabi niya na maaari akong magturo ng mga seminar sa mga personal na diskarte sa arkitektura. Napagtanto niya na interesado ako dito at mayroon akong sapat na materyal na ituturo ko nang mag-isa.
Ano ang kurikulum na ito? Para sa aling mga mag-aaral ang nilalayon nito - ito ba ay isang bachelor's degree, isang master's degree, bukas ba ito sa lahat o sa mga mamamayan lamang ng PRC? Mahirap bang pumasok doon, mahusay ba ang kumpetisyon?
- Ito ay programa ng master para sa mga mag-aaral mula sa buong mundo. Sa kabuuan, mayroong 29 na mag-aaral mula sa 18 mga bansa. Ngunit sampu sa mga mag-aaral na ito ay mula sa Tsina: lahat sila ay ipinanganak sa PRC, ngunit bilang isang bata umalis sila kasama ang kanilang mga magulang sa Canada, Singapore, New Zealand, Australia, Germany, atbp. Ngunit ang dalawang-katlo ay "totoong" mga dayuhan. Isang mag-aaral ay mula sa Russia, ngunit walang isang Amerikano. Malinaw na ang pagtuturo ay nasa Ingles, ngunit ang mga mag-aaral ay nag-aral din ng Tsino at tradisyunal na arkitektura. Ang kumpetisyon para sa pag-aaral sa Tsina para sa mga dayuhan ay napakalaki, ngunit hindi pa rin gaanong para sa mga Tsino kapag pumapasok sa kanilang mga unibersidad; Ang kumpetisyon na ito ay maaaring mas mataas ng sampung beses kaysa sa pinakatanyag na unibersidad sa Estados Unidos.
Anong kurso ang itinuro mo? Ano ang pinaka nais mong turuan sa mga arkitekto sa hinaharap - at bakit?
– Nagturo ako ng isang paksa na ako mismo ay laging nais na malaman at italaga ang aking buhay sa - disenyo ng arkitektura. Sino ang mag-aakalang makalipas ang 12 taon ng pagsasanay sa arkitektura, aalis ako - sa loob ng sampung taon ngayon - sa paglikha ng mga eksibisyon at pagpuna, at bumalik sa disenyo bilang isang propesor. Siyempre, hindi ako nagpunta sa Tsinghua alang-alang sa mga mag-aaral, ngunit para sa aking sariling karanasan. Nausisa ako tungkol dito, at pumunta ako sa bawat pagpupulong kasama ang aking mga mag-aaral na para bang piyesta opisyal.
Nakatira ako kasama ng mga mag-aaral, sa campus - sa faculty building, sa isang hiwalay na apartment, na may serbisyo tulad ng isang hotel. Ito ay napaka-kagiliw-giliw na hindi ako nagkaroon ng tulad karanasan dati.
Ang pangunahing bagay para sa akin ay upang maunawaan kung ano, sa katunayan, ang nangyayari sa isipan ng mga kabataang ito, at kung ano ang maaari kong malaman mula sa kanila mismo. Pagkatapos ng lahat, malinaw na walang degree na master ang kinakailangan upang maging isang arkitekto. Madalas ko itong ituro sa kanila. Sa palagay ko kailangan ng mga mag-aaral na malutas ang isang simple at sabay na mahirap na tanong - sino ako at sino ang gusto kong maging? At sino ang nakakaalam kung sila ay magiging mga arkitekto? Pumili ako ng ibang landas para sa aking sarili. Kinakailangan upang matukoy ang vector ng pag-unlad, na maaaring madalas na baguhin sa panahon ng buhay. Tulad ng para sa mismong propesyon, maaari itong mastered sa lugar ng trabaho. Ang pagkamit ng degree na master upang makumpleto ang isa pang proyekto ay nasayang ang oras at nasayang na pera.
Mayroong dalawang mga proyekto bawat sem - ang disenyo ng mga pares ng isang bagong pasilidad sa campus sa kalooban at isang independiyenteng proyekto ng isang bagong gusali ng Faculty of Architecture kapalit ng luma. Ang mga mag-aaral ay nahahati sa maraming mga pangkat, at pinakinggan namin ang kanilang mga presentasyon at pagkatapos ay pinuna ang kanilang mga proyekto, at hinihimok namin ang mga mag-aaral na lumahok sa mga talakayang ito. Sa mga debate na ito, madalas kong ilagay ang mga mag-aaral - at magkaparehong guro - sa harap ng mga katanungan na hindi nila makita ang mabilis na mga sagot. Malinaw na nakakainis ito sa kanila, ngunit palagi kaming may natutunan mula sa mga naturang pag-uusap. Ito ay napaka-kagiliw-giliw para sa akin, at mayroon akong isang espesyal na posisyon, dahil hindi ako umaasa sa sinuman sa lahat. Nag-iisa ako at masasabi ko talaga kung ano ang naiisip ko.
Bilang karagdagan sa mga talakayan, nagsagawa ako ng isang serye ng mga seminar kung saan pinag-uusapan ko ang tungkol sa mga tukoy na diskarte ng mga nangungunang arkitekto sa mundo at binigyan ang mga mag-aaral na pakinggan ang mga sipi mula sa aking mga pakikipag-usap sa ilan sa mga master. Palaging gumagana ito nang maayos kapag ang sinabi ko ay hindi lamang pag-uusap, ngunit na-back up ng personal na sinabi sa akin ni Foster, Siza, Eisenman o Libeskind. Sama-sama naming sinubukan na pag-aralan ang iba't ibang pagkakakilanlan sa arkitektura. Ang pangunahing bagay ay hindi upang magpataw ng isang tiyak na pananaw, ngunit upang magsagawa ng isang bukas na talakayan. Nang natapos ang aming unang aralin, ang lahat ng mga mag-aaral ay nanatili kung nasaan sila. Pagkatapos ay tinanong ko: "Kailangan bang umalis ang isang tao?" - ngunit walang umusbong, at nag-usap kami ng isa pang oras at kalahati hanggang sa kinakailangan na alisan ng laman ang silid para sa susunod na aralin.
Paano naayos ang gawain sa mga mag-aaral? Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng proseso ng pang-edukasyon sa Tsina at mga unibersidad ng arkitektura sa Kanluran? Mayroon bang mga sangkap doon na dapat na gamitin sa ibang mga bansa?
– Ang pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ay nakabalangkas alinsunod sa prinsipyong Kanluranin, ang Tsinghua ay isang nangungunang unibersidad sa Tsina, tinatawag pa itong Chinese Harvard. Siyempre, walang ganoong antas ng ginhawa at pagiging bukas tulad ng sa mga unibersidad ng Amerika, kung saan, sa pamamagitan ng paraan, ang mga mamamayan ng US ay madalas na nasa minorya - kapwa sa mga mag-aaral at sa mga guro. Walang mabilis na Internet, walang mga libraryong Amerikano, museo na may patuloy na na-update na mga eksibisyon, walang arkitekturang pang-mundo na klase sa campus, walang gaanong mga nangungunang nagsasanay sa mga guro at, sa pangkalahatan, ang kayamanan ng buhay na nagtataguyod ng makabagong ideya iniisip Ang mga mag-aaral ay walang kanilang sariling nakapirming lugar, wala silang pinaka-advanced na machine at laboratoryo, walang pagpipilian ng mga materyales para sa pagtatayo ng mga modelo - marami pa ring mga bagay doon. Ang mga mag-aaral ay may isang mahigpit na iskedyul ng pagkain, atbp. Ngunit pa rin, ang karanasan na ito ay napaka-rewarding. At kukuha ako mula sa kanila ng hindi kapani-paniwalang ambisyon at pagnanais na mabuo ang lahat nang mas mahusay kaysa sa iba. Ako ay nasa Tsina mula pa noong 2003 at paminsan-minsan ay napapansin ko ang isang hindi kapani-paniwalang paggalaw pasulong. Sa maraming mga lugar ito ay isa nang lubos na maunlad na bansa.
Ang pagbisita sa iba't ibang mga bansa at pagkilala sa iba't ibang mga tao at tradisyon, kami ay mas mayaman sa parehong kultura at propesyonal. Halimbawa, ang ideya ng isang tradisyonal na bahay ng Tsino ay napaka-interesante. Ang lahat ay baligtad doon: walang mga harapan, lahat ng mga silid ay nakaharap sa patyo. Hanggang ngayon, ang mga nasabing bahay ay naitayo sa gitnang Beijing. Kasama ang mga maingay na landas, may mga hilera ng mga matataas na gusali na sumusuporta sa kalangitan, at kung pupunta ka sa loob ng isang-kapat, may mga hutong, isang palapag na bahay na may isang sistema ng mga patyo. Sa gitna ng isang higanteng metropolis, isang residente ng naturang hutong, na lumalabas sa kanyang bakuran at itinaas ang kanyang ulo, maaaring masiyahan sa kanyang sariling piraso ng kalangitan. Ang nasabing isang hindi pangkaraniwang konsepto ay maaaring makaimpluwensya sa paglikha ng isang ganap na bagong uri ng pribadong pabahay. Kung mas nakikilala natin ang mga bagong ideya, mas masasalamin natin ang alam na, at ito ay nagtutulak sa atin na tuklasin.
Natutunan mo ba mula sa pagtuturo ng bago, kapaki-pakinabang para sa iyong iba pang mga proyekto?
– Syempre! Una sa lahat, ito ang mga bagong kakilala, panukala na magsama-sama ng mga bagong proyekto sa eksibisyon. Kung sa isang lugar bilang tugon sa aking mga mungkahi ay naririnig ko: "Oo, ito ay kagiliw-giliw. Kailangan nating mag-isip ", pagkatapos sa China sinabi nila sa akin:" Kailan madadala ang proyektong ito dito? " Bilang karagdagan, nakatanggap ako ng dalawa pang alok upang magturo - sa Beijing at Shenzhen. Ngunit sa pagkakataong ito ay tumanggi ako, dahil ang aking pamilya ay naninirahan sa New York, at sapat na ang isang mahabang paghihiwalay. Marahil sa hinaharap maaari naming samantalahin ang isang katulad na alok at pumunta doon lahat nang sama-sama.
Bilang karagdagan sa pagtuturo, naglakbay ako nang malawakan sa buong bansa, bumisita sa maraming mga makabagong site at nakapanayam sa isang dosenang nangungunang arkitekto sa Shanghai at Beijing. Inaasahan kong ang gawaing ito ay magreresulta sa isang libro at isang bilang ng mga eksibisyon. Kaya, sa Marso ang aking eksibisyon ng mga tinig ng limang mga arkitekto ng Tsino at limang Amerikano ay magaganap sa Shanghai. Pinag-usapan ko ito sa aking mga mag-aaral at malaki ang naitulong nila sa akin sa pagtatrabaho sa konsepto at disenyo.
Sino ang iyong mga kapwa propesor? Mayroong maraming mga dayuhan doon, sino sa kanila at mga guro ng Tsino ang nanaig - nagsasanay ng mga arkitekto, mananaliksik at kritiko, "propesyonal" na guro?
– Walo kaming prof. Bukod sa akin, isang Amerikano, ang mga guro ay mula sa Alemanya, Holland at Japan. Ang natitira ay mga Intsik, kasama na si Li Xiaodong, isang mag-asawa na nanirahan sa New York nang halos 20 taon, at isa pang arkitekto na dating nagturo sa Harvard. Inimbitahan ko rin ang aking mga kaibigan na nagtuturo sa Yale University sa isa sa mga talakayan, dahil nasa Beijing sila sa oras na iyon. Para sa pangwakas na talakayan, sumali kami sa dalawang batang arkitekto, kapwa nagtapos ng Tsinghua, na matagumpay na nagpatakbo ng kanilang sariling mga tanggapan sa Beijing. Maraming guro ang nagsasanay.
Mataas ba ang katayuan ng propesyon ng isang arkitekto sa bansa, sa iyong karanasan at impression? Ito ba ay itinuturing na prestihiyoso at kumikita?
– Sa paghusga sa aking mga pakikipag-usap sa mga lokal na arkitekto, ang mga ordinaryong tao ay may kaunting ideya sa kung ano ang ginagawa nila. Sa pangkalahatan, ang propesyon ng isang arkitekto sa Tsina ay bata pa, dahil sa loob ng daang siglo ang mga gusali ay naipon ayon sa prinsipyo ng isang tagapagbuo alinsunod sa napakadetalyadong sangguniang mga libro. Ang arkitektura ay palaging higit pa sa isang kasanayan kaysa sa isang sining doon, at noong kalagitnaan lamang ng dekada 1990 na nagsimulang lumitaw ang mga unang independiyenteng pagawaan, kung saan isinasagawa ang pagsasanay ayon sa modelo ng Kanluranin.
Nakilala ko si Yun Ho Chan, na tinaguriang ama ng modernong arkitekturang Tsino. Nag-aral sa Estados Unidos, binuksan niya ang kanyang sariling tanggapan sa Beijing noong 1993. Pinaniniwalaang ang kanyang pagawaan ay ang unang independyente sa PRC. Bago ito, lahat ng mga arkitekto ay nagtrabaho alinman sa mga instituto ng disenyo ng estado ng modelo ng Soviet, o sa mga munisipalidad, o sa mga unibersidad. Maraming tao ang nagtatrabaho doon hanggang ngayon. Tungkol sa sahod, ang suweldo ay napakababa, ngunit sa pamamagitan ng pagbubukas ng iyong sariling tanggapan, maaari kang makakuha ng napakahusay na pera, at may mga talagang mayamang tao sa mga arkitekto.
Maraming mga independiyenteng arkitekto na nagsusumikap upang lumikha ng mga kagiliw-giliw na arkitektura sundin ang isa sa dalawang mga modelo. Sa unang kaso, ang isang kumikitang negosyo tulad ng isang restawran o hotel ay binuksan, at sinusuportahan nito ang kasanayan sa arkitektura. At sa pangalawang kaso, ang mga proyekto ay nahahati sa dalawang kategorya - malaki at kumikita, sa isang banda, at maliit at subsidized, sa kabilang banda. Ang unang pangkat ng mga proyekto ay kumikita at ginagawang posible na kumuha ng mga makabagong proyekto, kahit na madalas na hindi ito kapaki-pakinabang. Siyempre, may mga hybrid na proyekto, ngunit maraming mga pribadong tanggapan ang gumagana nang eksakto ayon sa pamamaraan na ito. At ang mga instituto ay nakikibahagi sa eksklusibong malalaking mga proyekto sa komersyo, isang maliit na bahagi lamang nito ang maaaring maiugnay sa makabagong. Samakatuwid, ang arkitektura ay nananatiling isang marginal na produkto, at ito ay hindi nagkakahalaga ng pakikipag-usap tungkol dito bilang isang bagay na maaaring baguhin ang aming buhay para sa mas mahusay. Para sa karamihan ng mga tao, ang arkitektura ay nananatiling isang misteryo, at para sa akin ito ay pangunahin na sining, ngunit magtatalo kami tungkol dito sa paglaon.
