Ang proyekto ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, isang kindergarten para sa 220 bata, ay binuo ng arkitektura ng bureau na "City-Arch" para sa Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug noong 2014; noong 2015 siya ay hinirang para sa Gintong Seksyon at tinalakay sa iba't ibang mga forum at kumperensya, siya ay naging pilak na medalist ng paligsahan sa Green Awards para sa pag-unlad sa kapaligiran at kahusayan sa enerhiya sa kategoryang "mga pasilidad sa lipunan", at pumalit sa pangalawang puwesto sa all-Russian kumpetisyon na "Eco Tectonics". Ngunit ang pagpapatupad ay hindi pa nagsisimula. Ang dahilan ay pagbabago. Ang proyekto ay isang halimbawa ng masayang kaso kapag ang arkitektura ay nagdidikta sa mga gumagamit ng iba't ibang, panimula bagong anyo ng pag-iral dito, at dahil doon ay nagbabago ng katotohanan. Ngunit dahil pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang institusyong preschool, kung saan ang isang matibay na sistema ng pagbuo at mga pamantayan sa kalinisan at mga regulasyon na halos walang iniiwan na maneuver, hindi nakakagulat na naantala ang pagpapatupad nito. Gayunpaman, sa ngayon, maaaring asahan ng isang tao na ang proyekto ng Khanty-Mansiysk ay makakagawa ng mga pangunahing pagbabago sa disenyo ng mga kindergarten sa Russia.
Sa yugto ng paghahanda, pinag-aralan ng mga may-akda ng proyekto ang karanasan ng mga bansa sa Kanlurang Europa at Scandinavia sa pag-aayos ng mga kindergarten, at kumunsulta din sa mga tagabuo ng programa sa edukasyon sa preschool ng Yugorsky Tramplin, na espesyal na nilikha para sa Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Ang pangunahing layunin ng program na ito ay isang pagbabago na husay sa sistemang pang-preschool na may pagbabago sa pangunahing diin sa pinagsamang pag-unlad ng mga bata. Sa yugtong ito ng paghahanda sa pagsasaliksik na ang mga may-akda ng proyekto ay napagpasyahan na ang aming mga pamantayan sa pagtatayo ng mga kindergarten ay lipas na sa panahon at hindi tumutugma sa mga prinsipyo at tuklas ng modernong pedagogy.
Ang dami ng gusali ay binubuo ng isang pinahabang dalawang palapag na pangunahing bloke na kahawig ng isang boomerang sa plano, na magkadugtong ng isang hugis-brilyante na bloke na may isang payat hanggang bubong. Ginawang posible ng form na ito upang makamit ang sukat ng gusali sa pang-unawa ng bata. Ang pangunahing mga pangkat ng pasukan ay na-deploy kasama ang paggalaw ng pangkalahatang daloy mula sa umiiral na lugar ng tirahan. Mayroon silang mga accent na kulay para sa oryentasyong biswal, kung saan malinaw na naiintindihan ng bata kung saan pupunta at kung nasaan ang kanyang pangkat. Sa pangunahing bloke, mayroong tatlong magkakahiwalay na pasukan mula sa kalye - may mga silid ng pangkat kung saan dinadala ng mga magulang ang kanilang mga anak at kung saan ang mga anak, tulad ng alam mo, ay ginugugol ang karamihan sa kanilang araw. Hiwalay ang mga pangkat ng pasukan na pinapayagan na makakuha ng paghahati sa mga "malinis" at "maruming" mga zone. Ipinapalagay na ang mga nakababatang grupo ay matatagpuan sa unang palapag, ang mga matatanda sa ikalawang. Sa hinaharap, ang mga silid ng pangkat sa ikalawang palapag ay maaaring mabago sa mga silid-aralan sa pangunahing paaralan.
Kaya ano ang iminungkahing makabagong ideya ng mga arkitekto? Ito ay isang pag-alis mula sa klasikong sistema ng pasilyo at ang paglikha ng isang karaniwang dalawang-taas na puwang ng paglalaro sa loob ng gusali, isang uri ng patyo na madaling ma-access mula sa lahat ng mga silid ng pangkat. Ayon sa mga umiiral na pamantayan, ang mga bata na may iba't ibang edad ay hindi dapat makipag-ugnay sa loob ng kindergarten (ang prinsipyo ng paghihiwalay ng grupo), na muli ay hindi tumutugma sa pinakabagong pananaliksik sa larangan ng pedagogy. Ngayon ay napatunayan na ang pag-unlad ng mga bata ay tumatanggap ng isang napakalaking impetus na tiyak sa proseso ng komunikasyon ng iba't ibang edad. Ang mga bata ay nangangailangan ng isang puwang na nagpapahintulot sa kanila na lumahok sa mga talakayan, praktikal na pagsasanay, pagtuturo sa iba pang mga bata (kapag ang mga matatanda ay nagtuturo sa mga mas bata, pareho silang natutunan ang impormasyon). Ang mga karaniwang lugar ng paglalaro ay matatagpuan sa hugis-brilyante na bahagi ng gusaling katabi ng dalawang palapag na bloke: ito ay isang dalawang palapag na puwang na may skylight. Para sa visual na komunikasyon dito, ang mga indibidwal na seksyon ng mga pader sa mga silid ng pangkat ay gawa sa salamin. Mula sa ikalawang palapag, maaari kang makapunta sa karaniwang puwang ng pag-play ng unang antas sa pamamagitan ng paglabas sa bukas na mga gallery at pagbaba sa isang bukas na hagdanan o isang slide na paikot. Sa karaniwang puwang ng paglalaro, bilang karagdagan sa malalaking lugar, isang plano sa pag-akyat, isang ampiteatro na may yugto para sa pagdaraos ng mga pangyayaring masa ay pinlano.
Ang isa pang mahalagang pagbabago ay ang layout ng aktwal na lugar ng pangkat - isa sa mga makabagong ideya para sa ating bansa. Halos ang buong puwang ng mga silid ng pangkat ay maaaring gamitin para sa mga laro. Ang mga three-tiered pull-out bed ay inilalagay kasama ng mga dingding sa mga silid-aralan, at ang mga banyo lamang (na mayroon ding mga nakasisilaw na elemento para sa kaligtasan at ang posibilidad ng pangangasiwa ng guro) ay nanatiling nakahiwalay, ang mga pagpapalit ng silid ay maaaring gamitin para sa mga laro. Ang kitchenette sa loob ng pangkat ay isang kusina angkop na lugar (kusina-angkop na lugar), bukas din; gayunman, dito, ang pagkain ay inihanda lamang para sa pamamahagi, pati na rin ang mga pinggan ay nakaimbak at hinuhugasan; lutuin ito sa isang malaki, espesyal na kusina sa hilagang bahagi ng gusali.
Sa gayon, na-optimize ang lugar ng buong gusali, natanggap ng mga arkitekto - hanggang sa 14.7 m2 ang kabuuang lugar ng gusali para sa isang bata - at makabuluhang nadagdagan ang lugar ng espasyo ng paglalaro na inilalaan para sa bawat mag-aaral: hanggang sa 10.5 m2 bawat bata sa halip na ang pamantayang 2-2.5 m2, halos apat hanggang limang beses pa. Ang pag-unlad ng bata sa proseso ng paglalaro, kapag siya ay gumagalaw nang higit pa at nakikipag-ugnay sa kanyang mga kapantay, nagkukusa at pipiliin mismo ang anyo ng kanyang aktibidad. Ibinibigay ang mga komportableng sulok para sa paggastos ng oras nang mag-isa o sa maliliit na pangkat. Ang pangunahing prinsipyo ay kakayahang umangkop, kagalingan sa maraming bagay, iba`t ibang mga hugis at pagkakayari ng mga materyales, kadaliang kumilos: sa loob ng pangkat, sa tulong ng nababago na kagamitan sa mobile, maaari kang lumikha ng mas maraming mga nakahiwalay na lugar sa pagkakasunud-sunod, kung kinakailangan, upang hatiin ang mga bata sa mga pangkat ng interes.
Sa pangalawang bahagi ng gusali sa ilalim ng isang bubong na bubong, bilang karagdagan sa pangkalahatang lugar ng paglalaro, mayroong isang swimming pool, isang gym, na maaari ring mabago sa tulong ng mga partisyon sa mga bulwagan para sa pisikal na edukasyon at iba pang mga karagdagang aktibidad, o maaari mong ikonekta ang isang pangkaraniwan sa lugar ng paglalaro, isang kusina at mga silid ng imbakan na may isang hiwalay na pasukan mula sa mga kalye (upang mag-load ng pagkain), mga tanggapan ng administratibo at medikal na matatagpuan malapit sa pool bilang isa sa mga pinaka mapanganib na lugar.
Ang isa pang mahalagang aspeto na dapat isaalang-alang ng mga may-akda ng proyekto ay ang posibilidad na gumana sa Malayong Hilaga, kung saan ang temperatura ng hangin sa taglamig ay bumaba sa minus 50 at mas mababa, at ang lupa ay nagyeyelong halos tatlong metro ang lalim. Naturally, pinakamataas na kahusayan ng enerhiya na may minimum na pagkawala ng init ay napakahalaga. Gayunpaman, para kay Valery Lukomsky, na nagtayo ng maraming matagumpay na paggana ng mga gusali sa parehong lungsod ng Beloyarsky - tandaan
ang sentro na "Nuvi At" at ang Ice Palace - isang gusali ng kindergarten na hindi mawawala ang isang solong patak ng labis na init, ay naging isang pag-unlad lamang ng tema.
Ang mga arkitekto ay batay sa mga prinsipyo ng isang "passive house" - sa partikular, naisip nila ang lokasyon ng gusali na may kaugnayan sa mga kardinal point upang ang lahat ng mga silid ng grupo ay nakatuon sa timog, at ang kanilang malalaking bintana ay hindi lamang nagbibigay sa harapan isang kaakit-akit, ngunit nahuli din ang init ng araw sa panahon ng pag-init. Sa tag-araw, sa kabaligtaran, ang espesyal na baso ay magpapanatili ng lamig at aalisin ang pangangailangan para sa aircon. Ang mga saradong bahagi ng gusali - ang swimming pool, gym, kusina at mga teknikal na silid - ay matatagpuan sa hilaga: narito ang nakaayos na bubong na gumagawa ng lakas ng tunog lalo na; sa bahaging ito, nakakakuha ang mga arkitekto ng isang pinakamaliit na pagganap na mga bintana. Bilang karagdagan, ang gusali ay inilipat sa hilagang bahagi ng site upang ma-maximize ang lugar para sa mga naglalakad na bata sa timog na bahagi.
Ang pangunahing layunin ng kahusayan ng enerhiya ay hindi gaanong nakakatipid ng mga mapagkukunan tulad ng paglikha ng isang malusog na microclimate. Upang mai-minimize ang pagkalugi ng enerhiya, isang natatanging hermetic shell ang nabuo na bumubuo ng isang closed thermal perimeter nang walang mga break at "thermal bridges": ayon sa mga arkitekto, ang tanging malamig na mga tulay dito ay mga haligi;ang payback sa likidasyon (solusyon) para sa rehiyon na ito ay lumampas sa 80 taon. Ang mga harapan ay binalak na maging insulated ng materyal na mineral wool na 400 mm na makapal na may mataas na antas ng homogeneity at nahaharap sa mga ceramic granite tile. Ang pundasyon at metal seam na bubong ay insulated at selyadong din. Ang mga may-akda ay nagbigay din ng maraming pansin sa panloob na engineering. Upang mapanatili ang pinakamainam na mga kondisyon, ang gusali ay nilagyan ng isang mekanikal na sistema ng bentilasyon na may pagbawi ng init, pagbibigay ng sariwang hangin na may kontroladong mga parameter. Sinusubaybayan ng mga sensor ang nilalaman ng CO2 sa mga silid: tumutugon sila sa bilang ng mga bata at ang antas ng kanilang aktibidad, binabago ang temperatura at nadaragdagan o binabawasan ang daloy ng hangin. Ang temperatura ay bababa sa gabi at sa pagtatapos ng linggo. Lahat ng sahig sa gusali ay mainit at naiinit. Pinapayagan ka ng sistemang ito na mapanatili ang temperatura ng hangin sa pinakamaliit na halaga at sa parehong oras ay magiging komportable ito sa mga lugar. Mababang window sills, hindi hihigit sa 40 cm ang taas, upang ang mga bata ay tumingin at makita kung ano ang nangyayari sa kalye (visual na koneksyon sa kalikasan at lipunan) ay naiinit din.
Ang panlabas na hitsura ng gusali ng kindergarten ay hindi mas mababa "interactive" kaysa sa panloob na pag-aayos, at nakatuon sa pakikipag-ugnay sa mga bata at magulang. Ang mga harapan sa paligid ng tatlong pasukan na humahantong sa mga grupo ay nahaharap sa may kulay na porselana na stoneware - ang bawat pasukan ay minarkahan ng isang maliwanag na kulay na kulay, na ang mga contour, gayunpaman, pagkatapos ay maayos na matunaw sa natural na "kahoy" na pagkakayari. Ang mga karagdagang banyo ay ibinibigay sa pasukan sa ilalim ng hagdan: magagamit ng mga bata ang mga ito habang naglalakad, maghuhugas ng mga laruan dito; Ang mga banyo ay magiging kapaki-pakinabang din para sa mga magulang - sa ilang kadahilanan, ang karaniwang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa mga magulang ay hindi nagbibigay ng anuman sa ganitong uri, na kung minsan ay labis na nakakabagabag. Ang isang ampiteatro para sa mga pagtatanghal ng musika at teatro ay nagsasama sa gusali sa kanlurang bahagi; nagsisilbi din itong isang pagtakas sa sunog mula sa ikalawang palapag. Sa taglamig, ang ampiteater ay magiging isang burol.
Ang proyekto sa kindergarten na binuo ng City-Arch arkitektura bureau ay ang una sa kanyang uri, wala pa kaming mga analogue, kaya maaari lamang nating asahan na ang yelo ay masisira: ang proyekto ay hindi lamang maisasakatuparan, ngunit magbibigay din ng isang puwersa para sa ang pagbuo ng mga institusyon ng arkitektura ng mga bata, at para sa pagbabago ng mismong sistema ng edukasyon sa preschool sa Russia.
