Ang dalwang linggong kurso na Portfolio School ay ginanap sa MARSH mula 3 hanggang 16 Agosto ngayong taon. Ito ang unang karanasan, sa katunayan - isang eksperimento. Ang layunin nito ay matulungan ang mga prospective na mag-aaral na maayos na maghanda para sa pagpasok sa undergraduate program ng MARSH (ang programa nito ay sama-sama na binuo sa The CASS Faculty of Architecture sa London Metropolitan University at idinisenyo para sa tatlong taong pag-aaral). Ang mga aplikante ay nagpakita ng isang mataas na antas ng pagsasanay, ngunit sa parehong oras, ang isang pangkaraniwang problema para sa nakararami ay napansin - ang kawalan ng kakayahan na malinaw at malinaw na sabihin tungkol sa kanilang sarili sa tulong ng isang portfolio. Pagkatapos ang ideya ay lumitaw upang ilunsad ang isang maliit na programa ng tag-init na may sariling paliwanag na pangalan na Portfolio School - "portfolio school". Gayunpaman, iginiit ng mga nagsimula ng kurso na sa mini-school na ito ay hindi lamang sila nagtuturo kung paano gumawa ng de-kalidad na mga propesyonal na portfolio, ngunit itaas din ang pangkalahatang antas ng edukasyon at pangkulturang mga mag-aaral, "isawsaw" sila sa propesyon at sa paparating na pang-edukasyon proseso
Ang pinuno ng paaralan ay si Ruben Arakelyan, co-founder ng WALL arkitektura na tanggapan, na mangangasiwa sa module ng Professional Skills sa MARSH bachelor's degree. Ang mga dalubhasa mula sa iba`t ibang larangan ay kasangkot sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral sa hinaharap - Ang mga artista sa Moscow na sina Maria Pokrovskaya at Evgeny Monakhov, ang photographer ng arkitektura na si Yuri Palmin, ang kritiko sa arkitektura na si Alexander Ostrogorsky. Sa gayon, ang mga aplikante ay nagkaroon ng pagkakataon hindi lamang upang malaman, na natutunan ang pinaka-magkakaibang aspeto ng propesyon, ngunit upang makilala at makipagkaibigan pa rin sa mga guro nito.
Ang unang linggo ng kurso ay ganap na nakatuon sa "materyal", mga kasanayang panteknikal ng isang arkitekto - ang kakayahang magtrabaho kasama ang grapikong pagtatanghal at flat na imahe gamit ang mga diskarte sa grapiko at larawan, obserbahan at tuklasin ang konteksto, kilalanin ang mga tampok ng isang lugar, gumawa ng modelo, modelo, atbp. Ang mga pagsasanay ay karaniwang limitado sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagmamasid, interpretasyon, pagsasalamin at paglikha sa mga susunod na arkitekto. Sa ikalawang linggo ng pagsasanay, tinanong ang mga nagsasanay na pamilyar sa kanilang mga kasanayan sa "hindi madaling unawain". Ang sining ng arkitekturang potograpiya at ang mga prinsipyo ng pagtatrabaho sa teksto at oral na pagtatanghal ay nahulog sa kategoryang ito. Mula sa kauna-unahang araw, ang mga mag-aaral ng kurso ay ganap na kasangkot sa gawain, at ang pamamaraan ay nagsasangkot ng isang mayamang kurso sa panayam, mahirap na praktikal na pagsasanay, at isang seryosong talakayan ng materyal na sakop, na kinasasangkutan ng matapat na pagpuna mula sa mga kapwa mag-aaral at guro. Ang mga klase ay tumagal mula umaga hanggang gabi, ngunit ang pagkakaiba-iba ng programa ay hindi hinayaan kang mapagod, lalo na't magsawa.
Ang pagkilala sa MARSH ay nagsimula sa isang panayam ni Ruben Arakelyan sa kasaysayan at likas na katangian ng portfolio. Mula sa teorya, agad silang lumipat sa pagsasanay: bilang isang kongkretong halimbawa, napili ang isang bagay sa teritoryo ng Artplay - isang maliit na bahagi ng kapaligiran sa lunsod na 3x3x3 metro, na, sa kabila ng katamtamang laki nito, pinagsama ang maraming mga layer ng lungsod at ang natatanging mga tampok. Upang tingnan ang bagay sa isang bagong paraan, pag-aralan ang sitwasyon nang detalyado, i-disassemble ito sa mga layer, pansinin kung paano ito naiilawan, kung paano ito humihinga, kung paano ito nabubuhay, kung ano ang pinupunan ng mga tao at pag-andar - ito ay isang maikling listahan lamang ng mga gawain nakatalaga sa mga bata. Bukod dito, marami sa kanila ang pinag-aralan ang site at ang paligid, na naglarawan ng harapan at seksyon ng gusali sa kauna-unahang pagkakataon at sa parehong oras natutunan na tumingin sa lungsod sa isang bagong paraan - hindi bilang ordinaryong tao, ngunit bilang mga arkitekto. Marahil ang pinaka-hindi inaasahang gawain ay ang pangangailangan na i-disassemble ang gusali sa mga layer - mga texture, materyales, ilaw at anino. Mukhang simple na gumuhit lamang ng isang anino na may itim na tinta, hiwalay mula sa paksa, ngunit pagkatapos ng lahat, hindi kailanman ito nangyari sa sinuman dati, ngunit ang bawat isa ay napakaganda, malinaw. Ipinakita ng mga mag-aaral ang kanilang mga gawa - mga sketch, guhit, guhit - sa bawat isa tuwing gabi sa pagtatapos ng araw ng pag-aaral sa mga mini-exhibit, na isang mahalagang bahagi ng proseso ng pang-edukasyon.
Nagbigay ng panayam si Maria Pokrovskaya sa mga mag-aaral tungkol sa pagpipinta sa isang eroplano. At pagkatapos ay si Ruben, kasama si Maria, ay nagpanukala na ipagpatuloy ang gawain sa pagbuo ng isang sketchbook - "ang talaarawan ng isang tunay na arkitekto." At ang mga ito ay hindi lamang mga sketch sa huling pahina ng isang notebook sa paaralan, ngunit ang mga makabuluhang balangkas ng arkitektura, kung saan ang pag-unawa sa lugar, at malapit na pagmamasid, at ang kakayahang mapansin ang mga kawili-wili, mga detalye ng accent, upang makilala ang pangunahing bagay na babasahin. Maraming mga tagapakinig ang kalaunan ay inamin na, pagkatapos gumugol ng maraming oras sa pagguhit ng isang maliit na fragment ng brick ng isang gusali, sinimulan nilang tingnan ito nang buong-iba: para sa ilan, lalo itong naging mahal - kaya't nais nilang panatilihin ang bawat linya nito na hindi nagbabago at malinis, at para sa ilang mga ideya ay ipinanganak kung paano ito gawing mas mahalaga at orihinal. Maraming tao ang nagsimulang tumingin sa mga gusali bilang isang kabuuan sa isang ganap na naiibang paraan: "Tulad ng pag-reboot ng kamalayan sa magdamag," paliwanag ng isa sa mga pumasok.
Ang pangalawang linggo ng pagsasanay pagkatapos ng isang solong, agad na nag-flash weekend ng Linggo ay nagsimula sa isang litrato. Ang mga klase kay Yuri Palmin ay lalong hindi malilimutan para sa mga mag-aaral. Bilang karagdagan sa isang makabuluhang panayam sa kasaysayan ng pagkuha ng litrato sa pamamagitan ng prisma ng pagkatao ng mga litratista, nagbigay siya ng isang master class sa pagkuha ng litrato. Kinunan nila ng litrato ang bagong gusali ng Garage Museum ng Contemporary Art sa Gorky Park, at sa kabila ng kakaibang antas ng pagsasanay - ang ilang mga tagapakinig ay matagal nang mahilig sa litrato, habang ang iba ay hindi pa nagagawa, ang resulta ay nakakagulat sa mataas na kalidad nito. Upang madama ang arkitektura halos may taktika, upang makamit ang volumetric na imahe nito, upang makahanap ng mga hindi inaasahang mga anggulo - posible ang lahat.
Ang sining ng pagsulat, pagsasalita at pagsasabi ay itinuro ni Alexander Ostrogorsky. Nagmungkahi siya ng isang bagay tulad ng isang laro kung saan ang bawat isa ay dapat agad, nang walang paghahanda, na sabihin tungkol sa kanilang sarili - sa katunayan, gumawa ng isang maikling pagtatanghal sa sarili. Nagsimula ang guro sa kanyang sarili, at nagpatuloy sa pinakapangahas na mag-aaral. Siyempre, sa una sila ay nahihiya, walang imik, at pagkatapos ay hinawakan nila ang parehong pamamaraan at balangkas ng kuwento, na may kaugnayan sa ibinigay na sitwasyon. Tulad ng ipinaliwanag ni Alexander, lahat sila ay nagawa ng intuitively at ganap na tama, ngunit sa panahon lamang ng talakayan ng kung ano ang narinig nila natutunan silang malayang lumapit sa isyu, upang makilala ang mga hangganan ng isang partikular na kuwento, ang pinakamahalaga, pangunahing mga aspeto. Ang resulta ng trabaho ay ang teksto na isinulat ng bawat aplikante para sa kanyang portfolio.
Sa pagtatapos ng ikalawang linggo, si Ruben Arakelyan ay gumawa ng isang tunay na regalo sa mga aplikante - isang buong araw ng paglalakbay sa pinakamalaking workshops sa kabisera. Kasama sa listahan ang Project Meganom, Tsimailo & Lyashenko, Wowhaus, FASt, Architects ACC at WALL - isang tanggapan na pinamumunuan ni Ruben mismo at ng kanyang kasosyo, punong arkitekto na si Hayk Navasardyan. Sina Yuri Grigoryan, Oleg Shapiro, Alexander Tsimailo, Nikolai Lyashenko at iba pang mga kilalang arkitekto ay sinabi nang detalyado kung paano gumagana ang kanilang mga tanggapan, kung anong mga paghihirap ang kinakaharap ng isang nagsasanay na arkitekto araw-araw at kung paano niya ito malalampasan. Ang mga mag-aaral ay binomba ang kanilang mga nakatatandang kasamahan ng mga katanungan - at hindi lamang tungkol sa trabaho, at, marahil, pagkatapos ng isang abalang araw, lahat ay gumuhit ng kanilang sariling hinaharap.
Ang pangunahing bahagi ng pagsasanay ay nakumpleto na, ngunit ang isang pantay na mahalagang yugto ay nanatiling maaga - upang maghanda, mag-ayos at malayang ipakita ang iyong gawain sa isang malaking madla. Ang lahat ng aking mga saloobin at hatol, na nagbago nang malaki sa loob ng dalawang linggo, ay kailangang kolektahin sa maraming mga pahina at, gamit ang halimbawa ng isang maliit na bagay, ay maaaring sabihin tungkol sa aking sarili. Ang tagapangulo ng kurso ay muling sumagip. Si Ruben Arakelyan ay nag-alok sa madla ng isang tiyak na pamantayan para sa layout at pagtatanghal ng portfolio sa electronic form. Ang hakbang, sa isang banda, ay hindi siguradong - pagkatapos ng lahat, ang gawain ay turuan sila kung paano ito gawin nang mag-isa - at, sa kabilang banda, ito ay lubos na makatwiran. Tulad ng paliwanag mismo ni Ruben, "Ito ay sadyang ginawa upang turuan sila ng ilang uri ng panlasa. Siyempre, pagkatapos ay kakailanganin nilang paunlarin ang kanilang sariling estilo, ngunit hindi ito magagawa sa loob ng dalawang linggo. At sa gayon ang mga gawa ay may mas mataas na antas, ang kalidad ng bar, na ngayon ay susundin nila. " Kapansin-pansin, ang bawat portfolio ay hiniling na magsimula sa isang imahe at isang salita lamang, na kinikilala ang 13 araw na ginugol sa MARSH School.
Nag-publish kami ng mga komento mula sa mga guro at mag-aaral ng kursong paghahanda sa tag-araw sa Portfolio School:
Ruben Arakelyan, pinuno ng kurso:
Ang Portfolio School ay isang uri ng test drive para sa unang semestre ng pagsasanay. Sa loob ng 13 araw, sinubukan naming isawsaw ang mga aplikante sa propesyon, itaas ang kanilang pangkalahatang antas sa kultura, palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, ipakilala ang mga ito sa iba't ibang mga anyo ng pagpapahayag - at hindi lamang ito ang mga layout, painting at graphic, ngunit pati na rin ang potograpiya, teksto, pagtatanghal, kahit musika. Lalo na ito ay mahalaga upang masakop ang pinaka-magkakaibang at tila hindi direktang nauugnay sa mga lugar ng kaalaman sa arkitektura. Maraming bantog na arkitekto, mula sa Palladio hanggang kay Peter Zumthor, ay walang espesyal na edukasyon sa arkitektura, ngunit tinulungan lamang sila na magtagumpay. Pagkatapos ng lahat, mas malawak ang saklaw ng mga kasanayan, mas malaki ang tsansa na maging isang mahusay na arkitekto. Samakatuwid, ito ay may espesyal na kasiyahan na tinanggap namin ang mga aplikante na may pang-ekonomiya, kasaysayan ng sining, at edukasyong teknikal.
Ang praktikal na gawain na inalok ko sa madla ay tinawag na Place. Ang bagay ay 27 metro kubiko, sa pamamagitan ng halimbawa kung saan sinubukan naming ipaliwanag na ang lahat ay nagsisimula sa isang lugar. Ang lugar ay ang pangunahing mapagkukunan ng form na arkitektura. Ang arkitekto ay dapat na makontrol, maprotektahan at mapaunlakan ang puwang. Nakatutuwang ipakita kung paano ipinapakita ng isang maliit na segment ng lunsod ang kakanyahan at kasaysayan ng buong Moscow. Sinadya naming pumili ng isang napaka-kumplikadong lugar kung saan ang iba't ibang mga estado ng lungsod ay lumusot - panlabas, panloob, maliliit na anyo, tanawin, halaman, mga tao. Ang lahat ng ito ay dapat na makita, naitala sa tulong ng iba't ibang mga masining na diskarte at naintindihan sa sukat ng kapaligiran ng lunsod. Kaya, sa loob lamang ng ilang araw, sinubukan ng mga lalaki ang papel na ginagampanan ng mga siyentista, mananaliksik, artista, arkitekto.
Nais kong banggitin nang hiwalay ang ilang mga gawa. Halimbawa, biglang binago ni Maria Ekushevskaya ang sukatan. Sa pagguhit ng brickwork, nakita ko sa loob nito ang isang modelo, isang mapa ng lungsod, kung saan ang mga brick ay mga gusali, dami, at kongkretong mortar ay mga lansangan at eskinita. Nagmungkahi si Alexandra Shcherbakova ng kaunting mga pagbabago sa pamamagitan ng pag-hang ng isang malaking salamin. Napakaganda ng kanyang proyekto. Ang ilan ay hindi nais na baguhin ang anuman sa mayroon nang bagay, ngunit sa kasong ito hiniling ko sa kanila na magsulat ng mas detalyadong teksto upang bigyang-katwiran ang kanilang desisyon.
Ang aking pangunahing gawain ay upang ipakilala ang mga tagapakinig sa isang espesyal na genre bilang portfolio. Ngunit napagpasyahan kong palawakin nang malaki ang programa ng kursong ito, pati na rin ang programa ng aking pangunahing module sa undergraduate na programa. Ang isang portfolio ay hindi isang trabaho sa pag-uulat. Ito ay pagpuna sa sarili, isang koleksyon ng mga kwento. Nang dalhin ng mga lalaki ang kanilang mga portfolio sa unang aralin, naging malinaw na halos wala sa kanila ang may kinakailangang mga katangian. Ang lahat ay nakabuo lamang ng isang panig - ang masining, habang ang pantasa ay wala sa kabuuan. Gayunpaman, kung ano ang natanggap namin sa huli, tila sa akin, ganap na binaligtad ang kanilang ideya at kamalayan. Sa palagay ko sila mismo ay hindi inaasahan ang gayong resulta."
Yuri Palmin, guro:
"Ang layunin ng aking kurso ay upang ipakilala ang mga mag-aaral sa arkitekturang potograpiya. Nagsimula kami sa isang panimulang panayam sa kasaysayan ng potograpiyang representasyon ng arkitektura, mula sa simula ng propesyon noong kalagitnaan ng ika-19 na siglo hanggang sa marupok at kontrobersyal na kasalukuyan. Ang susunod na hakbang ay isang lakad sa teritoryo ng Artplay. Sinubukan naming bigyang pansin ang mga kakaibang katangian ng pagkuha ng larawan ng arkitektura gamit ang mga halimbawa ng mga zone na pamilyar sa mga mag-aaral at lumilitaw sa kanilang pangunahing gawain. Sa umaga ng ikalawang araw, nakilala namin ang Garage Museum ng Contemporary Art, kung saan tinalakay ang papel ng potograpiya sa kritikal na pagmuni-muni sa modernong arkitektura at nagkaroon ng isang tunay na sesyon ng pagbaril sa pabalat ng magazine ng Garage batay sa sketch ni Rem Koolhaas. Inilaan namin ang pangalawang kalahati ng parehong araw sa kritikal na pagsusuri sa mga litrato ng mga mag-aaral at pagsusuri sa ilan sa aking mga proyekto. Bilang karagdagan, ang maikling pagbaril ng mga layout na ginawa ng mga mag-aaral bilang bahagi ng kurso ni Evgeny Monakhov ay naging napaka kapaki-pakinabang. Ang pamamaril ay naganap sa photo studio ng BHShD gamit ang mga propesyonal na kagamitan sa pag-iilaw."
Alexander Ostrogorsky, guro:
"Ang paaralang ito, para sa akin, ay nagbigay ng potensyal para sa pagpapaunlad ng sarili para sa lahat ng mga kalahok nito. Bukod dito, ang potensyal na ito ay maaaring magamit sa lahat ng larangan ng buhay - hindi lamang upang lumikha ng isang portfolio ng arkitektura para sa pagpasok sa isang unibersidad. Bilang bahagi ng programa sa pagpoproseso ng salita, sinubukan naming bigyan ang mga kalahok ng isang tool na kung saan maaari silang bumuo ng mga teksto na nauugnay sa pagtatanghal. Nagsimula kami sa hindi mabilis na pagtatanghal sa sarili. Malinaw na ang lahat ng mga kwento ay umikot sa parehong mga paksa. Ngunit iyon ang punto, dahil ang sitwasyon mismo ang tumutukoy sa balangkas ng pagsasalita. Ang mga kwento ng mga mag-aaral ay naging paunang materyal, na kalaunan ay pinapayagan kami, pagkatapos na talakayin ito, upang maunawaan kung saan nagmula ang mga frame na ito at kung paano matutunan na tukuyin ang mga ito nang sinasadya, at hindi intuitively. Ang susunod na hakbang ay ang mga lektura ng video ng mga sikat na arkitekto, na, sa katunayan, ay paglabas din sa sarili, ngunit naiiba ang pagkakagawa, sa paligid ng mga aspeto ng kasaysayan ng kanyang propesyonal na aktibidad na pinakamahalaga para sa isang arkitekto. Ang pinakahuling layunin ng aming kurso ay ang kopya ng portfolio. Mahalaga para sa akin na idirekta ang mga saloobin ng mga mag-aaral, ngunit ang bawat isa ay nagpasya para sa kanyang sarili kung anong kwento ang nais niyang sabihin. Pagkatapos ay tinalakay namin kung anong mga teksto ang nais nilang magkaroon sila, kung ano ang nais nilang sabihin sa kanilang portfolio, kung anong kwento ang dapat nilang sabihin. Tulad ng sa tingin ko, ang resulta ay maliit ngunit maraming mga pahayag at thesis tungkol sa arkitektura o isang nakumpletong proyekto."
Artem Abgaryan, tagapakinig:
Pagkatapos ng kurso sa tag-init na ito, muling naisip ko ang aking saloobin sa arkitektura, nagsimulang mag-isip nang mas malalim. Mahalaga na nakakuha tayo ng pagkakataon na agad na makilala ang lahat ng mga guro - ang mga ito ay kahanga-hanga. Ngayon talaga ay inaasahan kong ipagpatuloy ang aking pag-aaral sa MARSH”.
Maria Ekushevskaya, tagapakinig:
"Ang MARCH ay nagbigay ng isang pagkakataon upang malaman upang suriin ang puwang sa isang bagong paraan - halimbawa, upang makita ang laki ng isang lungsod sa isang ordinaryong brickwork. At upang maunawaan din na sa ilang mga kaso, ang pagpapanatili ng buo ng bagay ay mas mahalaga kaysa sa mga bagong karagdagan."
Alisa Bunyatova, tagapakinig:
"Napagtanto ko na ang arkitektura ay hindi lamang isang form. Nagsisimula ang arkitektura sa isang pagtatasa ng lupain, at ang pananaw nito ay naiimpluwensyahan ng maraming mga detalye. Nalaman ko na ang isang anino ay maaaring ganap na magbago ng isang hugis. Natutunan ko kung paano isalin ang isang volumetric na imahe sa dalawang-dimensional. Bilang isang resulta, sa bagay na iminungkahi sa amin, nakita ko, para sa akin, ang pangunahing bagay ay ang pangangailangan na ibalik dito ang pagkakakilanlan nito, upang linisin ito ng hindi kinakailangang mga modernong layer."
Sa kabuuan, labing-apat na mga aplikante ang lumahok sa kurso sa paghahanda, at halos lahat sa kanila, maliban sa mga hindi pa nagtapos sa high school, ay nagpahayag ng pagnanais na mag-aral sa MARSH pagkatapos ng isang dalawang linggong programa. Dapat kong sabihin na ang pagsasawsaw sa paparating na proseso ng pang-edukasyon ay kumpleto na. Ang lahat ay totoo, kaya't ang desisyon na seryosong italaga ang sarili sa propesyon ng isang arkitekto para sa marami pagkatapos ng Portfolio School ay naging pangwakas at hindi maibabalik.
