Ang isang talahanayan na bilog na tinawag na "Strelka, MARSH, VSHU: interseksyon ng mga larangan ng edukasyon" ay ginanap bilang bahagi ng eksibisyon ng mga thesis ng master ng mga nagtapos ng Higher School of Urbanism na "City:". Ang mga curator ng Moscow postgraduate na programa sa arkitektura at pamamahala ng kalawakan sa lunsod ay nagpulong upang talakayin ang karaniwang batayan at mga prospect para sa pagpapaunlad ng edukasyon sa pagpaplano ng lunsod. Ang direktor ng programang pang-edukasyon ng Strelka na si Yuri Grigoryan, ang Dean ng School of Higher School of Economics na si Alexander Vysokovsky at propesor ng MARSH na si Oskar Mamleev ay sumagot ng mga katanungan mula kay Alexey Muratov, editor-in-chief ng magazine ng Project Russia, na kumilos bilang isang moderator ng round table.
Ang talakayang ito ay naging hindi lamang isang makabuluhang pag-uusap ng mga may talento na propesyonal, ngunit isang sandali ng pagsasalamin: ang mga sagot sa mga katanungan ay tunog: "Ano ang ginagawa nating lahat (at hindi bawat isa)?" at "Saan tayo pupunta?" Tinalakay ng mga nagsasalita ang halaga ng inisyu na mga diploma at mga pakinabang na ibinibigay ng edukasyon, ang pagganyak ng mga mag-aaral, kapital sa lipunan sa loob ng dingding ng alma mater, ang pampulitikang pangkulay ng mga aktibidad na pang-edukasyon at mga posibleng prospect para sa mga pagbabago sa arkitektura at sistemang pagpaplano ng lunsod.
Ang kwento tungkol sa mga programa ay binuksan na parang nasa isang lakad: maraming mga bilog - at lahat ng tatlong mga institusyong pang-edukasyon ay ganap na nakikita ng madla. Si Strelka ay mayroong tatlong nagtapos, ang Mas Mataas na Paaralan ng Ekonomiks - isa, at ang mga unang undergraduates ng MARSH ay makakatanggap ng kanilang mga diploma sa susunod na taon lamang. Ang mga kinatawan ng mga programa na may isang estado at internasyonal na diploma, pati na rin ang kanilang sariling sertipiko, ay nagha-highlight ng mga accent sa iba't ibang paraan. Ipinakikilala ni Alexander Vysokovsky ang "tagaplano ng lunsod" sa listahan ng mga specialty, pinag-uusapan ni Yuri Grigoryan ang posibilidad ng pagpasok na hindi pang-institusyon sa propesyon, at isiniwalat ni Oscar Mamleev ang kahulugan ng bagong bar, na itinakda ng mga modernong pamantayan sa edukasyon sa mundo (sa partikular, ang pamantayang London Metropolitan University).
Sa isang banda, ang lahat ng tatlong mga paaralan ay nabibilang sa isang solong lugar, at sa kabilang banda, malinaw na mga hangganan ang inilalagay sa pagitan nila, samakatuwid ay walang tunggalian. Para sa mga bachelors-architect na nais na mapabuti ang kanilang mga kasanayan, ang mga pintuan ng bayad na Moscow Architectural School ay bukas. Ang mga nag-iisip ng kanilang sarili bilang isang tagaplano at / o isang klasikal na mananaliksik sa isang interdisiplina na kapaligiran ay inaanyayahan sa Graduate School of Urbanism, kung saan maaari kang mag-aral sa parehong badyet at bayad na mga lugar. Ang Strelka Institute, tulad ng nabanggit ni Yuri Grigoryan, "nangangaso para sa mas may-edad na mga mag-aaral": para sa mga handang magtrabaho sa labas ng tradisyunal na sistema, nakikilahok sa mga proyekto sa media at "nahuhulog" sa balangkas ng akademiko.
Ang problema ng "muling pagsasanay", na paalala ni Aleksey Muratov, ay na sa Kanluran, sa maraming kadahilanan, mahirap kunin ang mga nag-aral nang matagal - alinman sa Strelka, o MARSH, o VSU ay hindi manakot. Ang bawat isa ay sigurado na mayroon at magiging demand para sa edukasyon. Nakikita ni Oskar Mamleev ang misyon ng Paaralan ayon sa kaugalian: sa pagpapalalim ng kaalaman ng mga mag-aaral. Ngunit ang diskarte sa pagtuturo mismo ay magkakaiba ang husay: ang mag-aaral ay hindi na isang "lalagyan" para sa kaalaman, ang pagtuturo ay nakabalangkas sa paraang ang guro ay ang kanilang "tagasalin", at ang mag-aaral ay ang "search engine". Para kay Alexander Vysokovsky, ang pangunahing halaga ng programa ng Master sa direksyon ng "Pamamahala sa Pag-unlad ng Spatial ng Mga Lungsod" ay ang pagbuo ng mga espesyal na optika: mga mag-aaral, pinangangasiwaan ang mga espesyal na tool, natutunan na makita ang mga propesyonal na problema sa iba't ibang antas - sa pinakamaliit na detalye at malapitan. Dahil sa pagkakabuo ng mga pangkat ng mag-aaral, lumitaw ang mga kahilera na gawain: mga arkitekto - upang magturo sa pagsusulat, at mga geographer at sociologist - na mag-isip ng proyekto.
Ang pag-compress ng dalawang taong programa sa isang taon, si Strelka ay nakikibahagi sa unang anim na buwan ng pag-aalis ng mga puwang sa edukasyon ng mga mag-aaral, na may espesyal na pansin na binabayaran sa pagsasanay ng mga diskarte sa komunikasyon, at ang ikalawang kalahati ng taon ay nakatuon sa proyekto mga aktibidad Ang lahat ng ito ay nagbibigay sa mag-aaral ng pagkakataon na maabot ang isang husay na bagong antas, na nagbibigay-daan sa kanya na may kakayahang maneuver sa internasyonal na kapaligiran ng propesyonal. Isa sa mga pangunahing layunin ng Strelka ay upang magturo ng kritikal na pag-iisip.
Ang isang mahalagang isyu ng pagganyak ay malulutas sa MARSH nang mag-isa: ang lahat ng mga aplikante ay nagbabayad para sa kanilang edukasyon, at ang sandaling ito ay magiging mapagpasyahan. Sa Higher School of Economics, kung saan mayroon ding mga libreng lugar, ang dekano ay kailangang makipagkumpetensya para sa pansin ng mga mag-aaral na matuto sa mga employer ng mga mag-aaral. Ipinaliwanag niya na sa kurso ng trabaho mas natututo ka, ngunit madalas sa larangan ay nagtuturo sila "sa dating daan", kaya't mahalagang iparating ang kakanyahan ng mga bagay sa mga mag-aaral. Natutuhan ng Strelka sa pamamagitan ng pagsubok at error upang pumili ng mga nag-uudyok na mag-aaral, sapagkat wala man lang insentibo sa pananalapi: nag-aaral sila nang libre at tumatanggap ng isang iskolar.
Ang pag-asa sa propesyonal na pagsasama ay hindi ang huling punto kapag pumipili ng isang unibersidad. Sa MARSH at VSHU, ang mga bihasang dalubhasa ay inaanyayahan sa mga lektura at seminar, bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ng VSHU ay maaaring lumahok sa mga aktibidad ng proyekto ng mga guro. Ang Strelka ay may apat na platform na naglalayong lumikha ng kapital na panlipunan: pang-edukasyon, paglalathala, disenyo at pagsasaliksik.
Sa exit, ang bawat isa sa mga bagong naka-minta na dalubhasa ay malayang pumili kung ano ang pinakagusto niya: mga aktibidad sa proyekto, pagkonsulta o trabaho sa mga ahensya ng gobyerno - ang magresultang base ay makakatulong upang maisakatuparan sa anumang kaso. Gayundin, ang sangay ng Russia ng internasyonal na kumpetisyon ng mga gawa ng diploma na Archiprix ay dapat makatulong sa mga arkitekto at urbanista sa pagsasakatuparan ng sarili: bilang karagdagan sa kumpetisyon mismo, ang pinuno nito na si Oscar Mamleev ay nagpaplano na magsagawa ng mga master class at mga programa sa panayam sa mga unibersidad ng arkitektura ng rehiyon na may pakikilahok nangunguna sa mga propesyonal sa Russia at dayuhan, pati na rin ang pag-anyaya sa mga mag-aaral sa Moscow para sa mga paaralang tag-init at iba pang mga aktibidad na pang-edukasyon. Nagsalita si Propesor Mamleev tungkol sa hakbangin na ito nang mas detalyado sa isang pakikipanayam sa Archi.ru.
Maaari mong pamilyar ang buong bersyon ng bilog na mesa sa pamamagitan ng panonood ng video:
