Sa South Tyrol, binibigyang pansin ang arkitektura ng mga institusyong pang-edukasyon. Samakatuwid, kapag sa lalawigan na ito napagtanto ang pagkakaiba sa pagitan ng mga umiiral na pamantayan para sa pagtatayo ng mga paaralan at mga kindergarten at bago, mas modernong mga porma ng edukasyon, ang mga code ng gusali sa lugar na ito ay naging mas may kakayahang umangkop mula noong 2009. Ngayon ang mga arkitekto ay pinapayagan na malayang magtapon ng mga square at cubic meter nang walang mga paghihigpit sa laki ng mga pasilyo, silid-aralan at iba pang mga lugar para sa kapakanan ng mga programang pang-edukasyon.
Ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at arkitekto sa proseso ng disenyo ay naging sapilitan; ang mga guro ay dapat na malinaw na maipahayag kung anong uri ng gusali ang nais nilang makuha bilang isang resulta. Ayon sa mga awtoridad ng Tyrolean, ang pamamaraang ito ay dapat makatulong sa mga institusyong pang-edukasyon na maabot ang isang bagong panukalang antas, kung hindi man, kung ang arkitekto ay lumilikha ng isang gusali nang hindi isinasaalang-alang ang pedagogical na konsepto, kung gayon ay ipagsapalaran nito ang form na hindi sumabay sa pagpapaandar. Gayundin sa South Tyrol, napagtanto nila na oras na upang gawing makabago ang mga mayroon nang mga paaralan at mga kindergarten upang gawing mas may kakayahang umangkop na mga puwang na makakatulong sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata at payagan silang pareho na pakiramdam na bahagi ng pamayanan, at makapagretiro at, halimbawa, basahin sa aklat ng kalungkutan.
Children's Center para sa Distrito ng Firmian, Bolzano
Ang firm ng arkitektura ng South Tyrolean na MoDus ay nanalo ng isang kumpetisyon sa internasyonal para sa disenyo ng isang sentro ng mga bata sa bagong lugar ng tirahan ng Firmian sa Bolzano. Ang hamon para sa mga arkitekto ay hindi lamang upang lumikha ng isang gusali na, kasama ang simbahan, ay bubuo ng sentro ng kultura ng distrito sa parisukat, ngunit pagsamahin din ang mga pagpapaandar ng isang nursery, isang kindergarten at isang sentro ng pamilya sa proyekto. (isang espesyal na puwang para sa mga magulang upang makipag-usap).
Ang nakumpletong proyekto ay isang dalawang palapag na gusali ng curvilinear. Ang pangunahing axis nito ay may linya na mga patio na may linya ng kawayan. Sa silangan na bahagi ng sentro ng mga bata ay ang pasukan sa kindergarten, na mayroong apat na seksyon para sa mga aralin ng grupo sa ground floor at isang bilang ng mga silid sa ikalawang palapag. Ang bawat klase dito ay nakatanggap ng malalaking bintana at isang loggia, at maraming likas na kahoy (pangunahin na oak) ang ginamit sa interior, mga espesyal na elemento ng acoustic ay isinama sa mga ilawan. Ang mga silid sa ikalawang palapag, na hinahati ang lahat ng mga lugar ng sentro ng mga bata: isang silid ng pagpupulong, isang silid na may multifunctional at isang silid ng musika, ay ganap na naiilawan salamat sa mga skylight sa bubong, pati na rin ang mga malalaking bintana sa gilid. Ang silid ng pagsasanay sa musika ay pabilog sa hugis at protektado ng hindi nabibigkas na tunog na plaster sa kisame at ng mga acoustic wood panel. Sa parehong antas, may mga malikhaing laboratoryo at isang silid tulugan sa kindergarten.
Ang pasukan sa nursery ay matatagpuan sa hilagang bahagi ng gusali. Ang nursery ay pinaghiwalay at kasabay ng biswal na pagsama sa sentro ng pamilya ng isang basong pader. Sa ground floor ng seksyong ito, may mga silid-tulugan, mga silid para sa pagkamalikhain at mga aktibidad sa pagtuturo, at sa sahig sa itaas ay may isang studio ng pagkamalikhain, isang puwang para sa mga nagtuturo, pati na rin ang isang terasa kung saan maaari kang pumasok sa gitnang koridor sa pamamagitan ng malaki mga sliding door.
Nagtatampok ang pasukan sa family center ng isang masaganang dobleng taas na lugar ng lobby at isang salaming pader na tinatanaw ang looban. Sa unang antas, ang lahat ng mga silid dito ay lumilikha ng isang kapaligiran ng seguridad at ginhawa, at sa ikalawang palapag mayroong isang berdeng pinagsamantalahan na bubong (ginawa ito hindi lamang para sa kagandahan, kundi dahil din sa batas sa lalawigan ng Bolzano, ayon sa kung saan dapat mabawasan ang epekto ng mga gusaling paninirahan sa kapaligiran) … Ang sentro ng pamilya, sa kahilingan ng mga awtoridad, ay dapat maging isang lugar ng pagpupulong para sa mga magulang at anak ng bagong distrito.
Sa disenyo ng sentro ng mga bata sa Firmiana, ang mga guro, kasama ang mga arkitekto, ay nais bigyang-diin ang kahalagahan ng pagkakasunud-sunod ng mga proseso sa pag-aalaga at edukasyon ng bata sa pamamagitan ng paglikha ng isang natural na paglipat sa arkitektura ng gusaling ito mula sa nursery patungo sa kindergarten at, pagkatapos, sa kanilang pagtanda, sa mga pagpupulong sa mga kaganapan sa family center.
Ang isang tao ay hindi maaaring mabigo na tandaan ang pagnanais ng mga awtoridad, mga kawani ng pagtuturo at mga arkitekto na makipagtulungan, pati na rin ang pagiging bukas ng lalawigan sa pagbabago ng mga code ng gusali, na tumulong upang mapabuti ang radikal na mga institusyong pang-edukasyon doon.
Ang muling pagtatayo ng makasaysayang paaralan sa Ora
Ang mga arkitekto mula sa bureau ng MoDus ay naniniwala na ang isang mahusay na gusali para sa mga bata ay hindi lamang isang "lalagyan", ngunit isang puwang para sa kanilang pag-unlad, na nagpapayaman sa proseso ng edukasyon. Sa South Tyrol, sa panahon ng paglikha ng mga bagong paaralan at mga kindergarten alinsunod sa mga bagong pamantayan, mabilis nilang napagtanto na ang mga lumang pasilidad sa edukasyon ay kailangan ding kumpletuhin. Ang isang halimbawa ng naturang muling pagbubuo ay ang muling pagtatayo ng isang paaralan sa komyun ng Ora.
Ang gitnang tema ng proyekto ay ang centenary na puno ng kastanyas sa bakuran ng paaralan: nais ng mga arkitekto at guro na isama ang punong ito hangga't maaari sa proyekto, dahil ang mga South Tyroleans ay nailalarawan ng labis na paggalang sa kalikasan. Bukod sa katotohanan na binigyan siya ng isang lugar ng karangalan sa bagong plaza ng paaralan, ang motif ng kanyang mga dahon ay inilipat sa mga harapan - sa anyo ng isang "applique" na gawa sa bakal.
Dalawang bagong puting compact volume na flank sa makasaysayang gusali ng paaralan. Ang diskarteng magkakaiba na ito ay partikular na pinili upang i-highlight ang mga indibidwal na pasukan. Ang motif na kastanyas ay nasasalamin hindi lamang sa labas, kundi pati na rin sa mga kaaya-ayang hawakan na mga panel sa mga dingding ng mga lugar.
Ang lahat ng mga karaniwang pag-andar ng dalawang paaralan (luma at bago) - tulad ng isang multifunctional hall, isang library, mga dressing room, mga lugar na pang-administratibo - ay matatagpuan sa mas mababang mga antas ng gusali. Ang isang zigzag corridor ay nag-uugnay sa tatlong dami ng kumplikadong pang-edukasyon nang pahalang. Nakita ng punong guro ang pagsasaayos bilang isang pagkakataon upang makabuo ng mga bagong diskarte sa pag-aaral at nais na makakuha ng stimulate na komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral sa isang gusali na may mas kaunting matigas na lugar at mas maraming mga puwang na nakakatulong sa mga impormal na pagpupulong.
* * *
Mahalagang tandaan na ang parehong proyekto sa muling pagtatayo ng paaralan sa Ora komyunidad at sentro ng mga bata sa distrito ng Firmian ay nakikilala sa pamamagitan ng isang kalmadong pamamaraan ng kulay, habang sa Russia ito ay mahigpit na pinaniniwalaan na ang lahat ng bagay na idinisenyo para sa mga bata ay dapat na maliwanag. Ipinapakita ng mga proyekto ng Tyrolean na ang pagiging buhay ng kulay ay tiyak na posible, ngunit hindi naman kinakailangan, at para sa mga bata, ang mas mahalaga ay ang pagkakaiba-iba ng mga spatial na solusyon - na, sa kasamaang palad, ay hindi madalas na pag-usapan sa kaso ng mga domestic school at mga kindergarten. Napakahalaga din ay ang aspeto ng magkasanib na gawain ng mga guro at arkitekto sa mga proyekto ng Tyrolean, mahusay na kakayahang umangkop at pagpayag na makipagtulungan sa bawat panig. Batay sa napakahalagang karanasan na ito, isang libro ang na-publish sa disenyo ng mga institusyong pang-edukasyon na may iba't ibang mga konsepto mula sa mga tagapagturo, mga awtoridad sa munisipyo at mga arkitekto.
