"Para sa akin, ito ay isang napaka personal na proyekto," sabi ng isa sa mga nagtatag ng "Archimatika" na tanggapan na si Alexander Popov, "ang aking mga magulang, ang mga arkitekto mismo, kung ang kanilang gawain ay may kinalaman sa mga bata, palaging kumunsulta sa akin. Masayang-masaya ako sapagkat naramdaman ko na ang mga magulang ay maaaring gawing mas mahusay at mas kawili-wili ang aking buhay. At ngayon ito ay mahalaga para sa akin na magtayo ng isang paaralan kung saan malugod kong bibigyan ang aking anak, na ginagawang mas buo at mas maliwanag ang kanyang buhay. Ito ang nangyari sa huli: araw-araw dinadala ko siya dito at laking tuwa ko rito."
Ang malakas na pangalan - "Academy of Modern Education" - ay pare-pareho sa mga ambisyon ng developer at mga arkitekto. Habang nagtatrabaho sa isang proyekto para sa isang progresibong lugar ng tirahan sa Kiev, syempre, pinag-aralan nila ang sitwasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa lugar. Ang mga pampublikong paaralan at kindergarten, na handang tumanggap ng mga bata mula sa Comfort Town, ay hindi masyadong malapit, at napagpasyahan para sa mga maliliit na bata na lumikha ng isang magkakahiwalay na imprastraktura sa loob ng isang-kapat, na naglalaan ng isang balangkas para sa pagtatayo sa gitna, pantay na mapupuntahan sa parehong Comfort Town mga residente at lahat ng mga residente ng mga kapit-bahay na kapitbahayan. Sa una, K. A. Ang N. Development”ay ililipat ang paaralan sa lungsod, ngunit pinilit ang mga awtoridad na tanggihan itong tanggapin sa sheet ng balanse, na binabanggit ang kakulangan ng isang badyet at isang plano para sa pagpapadala ng mga bagong pasilidad na naitala para sa maraming taon nang maaga Pagkatapos, sa kabila ng mahirap na sitwasyong pang-ekonomiya at kawalan ng matatag na tradisyon ng bayad na pangunahing edukasyon, nagpasya silang kumuha ng isang pagkakataon at maglunsad ng isang komersyal na proyekto. Sa totoo lang, lahat ng mga "panimulang" ito at tinukoy ang istraktura at organisasyon ng bagong pribadong paaralan.
Ang Residential Quarter Comfort Town "sa Regeneratornaya Street ay binuo mula sa mga maliliwanag na kulay na bahay sa ilalim ng isang bubong na bubong mula 6 hanggang 16 na palapag. Nasa ibaba ang pang-edukasyon na kumplikado, 2-3 palapag lamang. Binibigyan nito ang mga arkitekto ng pagkakataong gumawa ng isang uri ng "pag-pause", upang magdagdag ng hangin sa isang masikip na gusali, ngunit sa parehong oras isinasaalang-alang ang pagbabahagi nito at nagtatayo ng kanilang mga volume na naaayon sa gusali ng tirahan. Binubuo rin ito ng maraming mga independiyenteng dami ng iba't ibang laki. Ang bawat bahay sa bloke ay ganap na indibidwal at bawat "block" ng sentro ng pagsasanay ay nakatanggap ng isang indibidwal na solusyon sa arkitektura. "Ang mga pampublikong gusali ay dapat na maging sentro ng mga bagong lugar ng tirahan, - sigurado si Alexander Popov, - kung sa kaso ng pagpapaunlad ng tirahan medyo mahigpit kami sa pagpili ng mga materyales: kinakailangang isaalang-alang ang mga posibilidad ng produksyon ng masa, at ang badyet ay una nang maliit, pagkatapos ay mayroong isang lugar para sa parehong mas mahal na materyales at mas kumplikadong mga solusyon sa plastik na umakma sa kahinhinan ng mga harapan ng mga gusaling tirahan."
Ang isang kindergarten para sa 160, isang elementarya para sa 140 mga bata at isang art school ay biswal na pinaghiwalay sa magkakahiwalay na dami, ngunit sa parehong oras ay functionally silang kumakatawan sa isang solong organismo. Ang ideya ay ang mga magulang ay maaaring dalhin ang kanilang mga anak dito sa umaga at kunin sila sa gabi, pagkatapos ng trabaho. Sa parehong oras, pagkatapos ng pagtatapos ng mga aralin, ang mga guro na nakatalaga sa bawat klase o grupo ay magdadala sa bawat isa sa mga mag-aaral sa napiling mga indibidwal na aralin: banyagang wika, chess, pagkanta, pagguhit, lego, pagsayaw, football, musika, robot, himnastiko at maraming iba pang mga seksyon. Ang pangarap ng sinumang modernong magulang ay maaari kang magtrabaho sa kapayapaan nang hindi masira sa gitna ng isang pagpupulong sa negosyo at hindi mo aalisin ang anak sa kanyang sariling interes, nang hindi nililimitahan ang kanyang mga pagkakataon.
Pinayagan din ang pagsasama para sa higit na pansin na mabayaran sa iba't ibang mga kaugnay na lugar sa pag-andar, sa gayon pagbutihin ang kalidad ng imprastraktura. Halimbawa, ang isang unibersal na gym at isang maluwang na bulwagan ng pagpupulong, kinakailangan para sa gawain ng lahat ng mga kagawaran, ay nakatanggap ng disenteng modernong kagamitan, na kung saan ay imposible na magkahiwalay na magbababa ng kanilang pinagtatrabahuhan. Isang kindergarten o isang paaralan lamang ang hindi makakaya. Para sa parehong mga kadahilanan, isang kumpletong medikal na sentro ay lumitaw sa kumplikadong, na gumagana din upang makatanggap ng "panlabas" na mga bisita, at sa parehong oras ay nagbibigay ng kwalipikadong tulong sa mga mag-aaral. Ang parehong mga stream ay natural na pinaghiwalay. Ang kusina ay mayroon ding solidong workload sa buong araw at samakatuwid ay superbly kagamitan. Ang bahagi ng café bar ay bumubukas pa sa karaniwang lobby, na binibigyan ang mga magulang ng pagkakataon na makipag-chat at kumuha ng isang tasa ng kape. Sa wakas, sa gabi at sa pagtatapos ng linggo, ang mga may sapat na gulang ay maaari ding pumunta dito upang maglaro, halimbawa, volleyball o sayaw. Bilang isang resulta, ang workload at kahusayan ng center ay halos maximum.
Sigurado si Alexander Popov na ang pamumuhunan sa edukasyon ay ang tama at marangal na dahilan: "Siyempre, ang nasabing proyekto ay malamang na hindi makapagdulot ng seryosong kita, ngunit bakit hindi magbayad at maging matagumpay sa pangkalahatan? Ang Soviet system ng Palaces of Pioneers ay halos tumigil sa pag-iral at kailangan nating maghanap ng ilang iba pang mga format na nakakatugon sa hinihiling ngayon para sa pag-unlad at pakikisalamuha ng mga bata. Maaari mong isaalang-alang ako ng labis na kumpiyansa, ngunit ang papel na ginagampanan ng arkitekto sa bagay na ito ay napaka-kapansin-pansin. Ang kapaligiran ng arkitektura sa huli ay tumutukoy sa pag-uugali ng parehong mga guro at bata. Siyempre, marami ang nakasalalay sa mga tukoy na guro, direktor, tagapag-alaga, kahit na ang lutuin, ngunit kung ang paaralan ay mas katulad ng isang baraks, kung gayon napakahirap na mapagtagumpayan ang naibigay na matigas, mapanupil na tauhan. Kaya't ang pangunahing tanong na tinanong namin sa aming sarili habang ginagawa ang proyektong ito: ano ang magagawa ng mga arkitekto upang sa mga ulo ng aming mga anak ay may ilaw, isang uhaw para sa mga bagong bagay, paggalang sa kapwa at kakayahang makiramay."
